¡HOLA CHIQUIS!

Y papis también...
Si tienen ganas los invito a que entren en los comentarios que aparecen bajo el título "NUEVOS HORARIOS". Silvia Grondona dejó una nota para todos nosotros.
¡GRACIAS SIL!
Un beso a todos y disfruten de este período de descanso en familia.
San

P.D.: No se van a librar de mí fácilmente, me estaré comunicando a pesar del receso...

¡HOLA!

Juli Goldstein:
La idea NO es que el blog sea una OBLIGACIÓN pesada de sobrellevar, sino un medio de comunicación más entre los actores del proceso de aprendizaje -papis, alumnos y señoritas.
Durante las vacaciones seguiré comunicándome, si tenés ganas, te espero.
Besos
San

P.D.: Descansen y disfruten de los afectos.

AQUÍ, RESPONDIENDO...

Cristina:
En cuanto a los ejercicios combinados... Primero debo separar en términos teniendo en cuenta los signos + y - (con excepción de los que están encerrados entre paréntesis). Luego resolver cada uno, de modo de llegar a un sólo número como resultado. Quedarán entonces solamente números separados por signos - o +. No importa cuántos pasos necesites para alcanzar ese resultado. Pueden ser dos,tres o más. Va a influir mucho el nivel de cálculo mental que cada alumno tenga.
Mirá el ejemplo.



Espero haber sido clara, no es fácil explicarlo por escrito. Cualquier cosa consultame.
Recordá que si clickeás sobre la imagen, se agranda.
Respecto de las notas, la de Noel está bien y a Chiari no recuerdo si le corregí. No estoy en casa y no tengo las evaluaciones aquí. No te preocupes.
Gracias por ayudarlos a practicar...
Un beso
San

¡HOLA!

¡Gracias a los papis que están luchando con los collares! Voy a dar una pista...El número de collares no es mayor a 50...
Y va otra...Hagan unos cuantos collares y observen los números, busquen una particularidad.

¡Felicitaciones Lucas! Hoy en el cole te la pasaste enhebrando collares y estás cerca de deducirlo .Y sin ningún grande ayudando.

Belu:
Claro que los papás no tienen obligación de entrar. Si tienen ganas ¡buenísimo! Es un medio más de comunicación.

Isa:
Al regreso de las vacaciones le cambiamos el nombre al blog.

Marti:
Despreocupate, fui avisada de todo, en tiempo y forma. Si no te sentís bien lo dejamos para el martes 6 de junio, día en el que estamos Juli y yo disponibles en el mismo horario. Sólo cuidate.
Ya le dije a Sigrid que mañana me muestre lo que va haciendo. La pruebita se la devolví. ¡Bastaaaaaaaante bien! Estoy contenta...

Besitos y buenas noches
San

DÍA DE LA TIERRA

El Día de la Tierra es un día festivo celebrado en muchos países. Su promotor, el senador norteamericano Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.

UN POCO DE HISTORIA...

La primera manifestación tuvo lugar el 22 de abril de 1970. Fue iniciada por el senador Gaylord Nelson, activista ambiental,con el fin de lograr la creación de una agenda ambiental. Para esta convocatoria participaron dos mil universidades, diez mil escuelas primarias y secundarias y centenares de comunidades. La presión social tuvo sus logros y el gobierno de los Estados Unidos creó la Environmental Protection Agency (Agencia de Protección Ambiental) y una serie de leyes destinada a la protección del medio ambiente.

El Día de la Tierra es una fiesta que pertenece a la gente y no está regulada por una sola entidad u organismo; tampoco está relacionado con reivindicaciones políticas, nacionales, religiosas, ideológicas ni raciales.

El Día de la Tierra apunta a la toma de conciencia de los recursos naturales de la Tierra y su manejo, a la educación ambiental, y a la participación como ciudadanos ambientalmente conscientes y responsables.

En el Día de la Tierra todos estamos invitados a participar en actividades que promuevan la salud de nuestro planeta, tanto a nivel global como regional y local.

"La Tierra es nuestro hogar y el hogar de todos los seres vivos. La Tierra misma está viva. Somos partes de un universo en evolución. Somos miembros de una comunidad de vida interdependiente con una grandiosa diversidad de formas de vida y culturas. Nos sentimos humildes ante la belleza de la Tierra y compartimos una reverencia por la vida y las fuentes de nuestro ser..."

Para pensar, ¿no?
Un beso
San

PAPIS

Les cuento que días pasados, uno de los chicos leyó el comentario de un compañero y le hizo una sugerencia. ¡Qué bueno! Me encanta lo que estamos logrando con el blog.
Los invito a que lean los comentarios cuando tengan tiempo, así estamos todos al tanto de la opinión de los demás...GRACIAS POR TODO.
San

RESPONDIENDO

Jacquie:
No sabía nada de la cartuchera de Lara. ¡Claro que tiene que aparecer! Mañana nos ocuparemos. Puede haber quedado en la clase en la que hicieron Study Hall de Inglés, con Karol.
Te cuento que todos los días aparecen cosas en el piso y aunque te parezca mentira cuando preguntamos de quién es NO ES DE NADIE ¿?. Así son los pequeñines...
No te preocupes, lo vemos...
En cuanto a tu sugerencia, gracias!!! Carla Babaitis también me sugirió lo mismo y le contesté que es lo que tengo previsto para próximas tareas. En esta no quise porque podían hacerla conmigo en ED y prefería que me consultaran.
Gracias por tus comentarios siempre positivos.
Un beso


Sergio Dubove:
Me alegro que hayas entendido el método de los collares. Mirá que espero tu respuesta...¡A jugar con Isa!
Cariños

Martina:
Gracias por tu colaboración. Mañana nos vemos en el cole. Ya subí los horarios en forma más clara, sorry por lo que salió primero. Yo también aprendo día a día, como verás.
Hagamos una cosa, que Sigrid me vaya presentando los ejercicios en la medida que los tenga así le marco errores si los hay.
Respecto de los collares son muchísimos menos...Pista: tené en cuenta que 09 no es un número de dos cifras...No más ayuditas por hoy.
Besitos

NUEVOS HORARIOS

La tercera es la vencida, por lo menos espero que sí. Perdonen pero los cambios de horario siempre son en función de mejorar nuestra tarea diaria.
Juli no tenía dos horas seguidas (sin recreo en medio) para tomarles evaluaciones, de ahí la necesidad del cambio. Agéndenlo por favor...
Besos
San

RESPUESTAS A ALGUNOS PAPIS QUE SE CONECTARON...¡¡GRACIAS!!

Carla (mami de Ro):
Sí, tenés razón vos...De hecho esa duda hizo que Ro se levantara varias veces a preguntarme el viernes, pero parece que no lo comprendió del todo.Es verdad, los signos + y - son los que nos permiten priorizar operaciones. Es decir que dentro del paréntesis vuelven a hacer una separación en términos.
En cuanto a tu sugerencia de poner los resultados, sí, esa es mi idea. Lo que pasa es que en las primeras tareas quiero hacer las correcciones yo, pero después de las vacaciones, así será. Quiero que cada vez puedan ser más autónomos.
¡Gracias por tus comentarios positivos!
¡Vamos familia Babaitis!¿Empezaron a enhebrar collares?
Besos
San

Martina (mamá de Sigrid):
¡Bravo por empezar a enhebrar!
Un dato - no cuentes el número con el que comenzás y el número al que llegás, sólo las cifras que quedan en medio. Secreto: son menos de 30.
Y ¡cuidado! la pregunta es ¿cuántos collares se pueden enhebrar? no ¿cuántas cuentas tiene cada collar?
Te mando una notita en el cuaderno de comunicados después de hablar con Juli, respecto de tu consulta.
Besos y gracias por entrar asiduamente al blog
San

Juli:
Voy a tomar sólo ejercicios combinados, nada más. Del estilo de los que hiciste en la tarea.
Besitos
San

CHICOS: JUGUEMOS CON MATEMÁTICA

¡CONVOCATORIA A PAPIS!
La verdad me puso muy contenta la repercusión que tuvo el video con el método para multiplicar en China.
Sé por los chicos, y porque algunos de ustedes me lo hicieron saber, que les gustó mucho y que fue un motivo de diversión que les demandó sentarse a “hacer Matemática” con sus hijos.
Incluso algunos me contaron que el video fue reenviado por ustedes a familiares y compañeros de trabajo. Es más, los chiquis estaban muy contentos y decían: “Nos vamos a hacer famosos”

Teniendo en cuenta que algunas actividades o textos del blog están dando pie a sentarse con sus hijos a leer o a resolver… ¡SEÑORES PAPIS, LOS DESAFÍO!
El desafío consiste en que puedan jugar con “Los Collares de Newport”, como hice yo.

¿De qué se trata?

Aquí va la explicación…
Pablo Baques: Los Collares de Newport

Pablo Baques es el creador de "Los Collares de Newport", un innovador programa de aprendizaje que incluye a cuatro disciplinas: Matemática, Música, Programación y Lengua y Comunicación.
El único requisito para esta divertida y sorprendente aventura intelectual que se desarrolla en el marco de una comunidad de aprendizaje, es saber sumar. Con la suma se inicia este juego matemático de construir “collares” que se convierten en matrices, notas musicales, planillas de cálculo y se relacionan con historias, personajes y cualquier otro producto de la imaginación.
Baques desarrolla ese programa en la Argentina y los Estados Unidos, con “aprendices” de distintas edades. Inició su carrera docente en la Argentina, carrera que luego prosiguió en los Estados Unidos. Participó con funciones ejecutivas en los X Juegos Panamericanos de 1987, en Indianápolis, y de los XII Juegos Panamericanos, que se llevaron a cabo en Mar del Plata en 1995.
Los Collares son secuencias de dígitos generadas mediante una “gramática" a partir de un número escogido. Parece difícil, pero miren el ejemplo y verán que no lo es.

Ejemplo: Elegimos un número de dos cifras.
El 21. Ahora, desarrollamos este collar.
2+1=3
Escribo el 3 y tengo:
213...
3 + 1 = 4
Escribo el 4 y tengo:
2134...
Voy agregando una cuenta del collar por vez, sumando los dos últimos dígitos.
Como 3 + 4 = 7, tengo: 21347...
Sigo así hasta que se repita el 21. ¡Atención! Si el resultado de la suma da un número de dos cifras (por ejemplo 11) vuelvo a sumar y escribo 2
Una pista: si se llega a los 30 dígitos y no se repitió el 21, algo falló.
"¿Cuántos Collares existen?".
Son mucho menos de lo que intuitivamente pensamos. Hay quienes aventuran 50, 30 y otros hasta 90. La verdad es que son muy pocos. ¡HE AQUÍ EL DESAFÍO!

PAPIS:
¿CUÁNTOS COLLARES HAY?

VALE: PEDIR AYUDA A CUALQUIER MIEMBRO DE LA FAMILIA Y HACERLO EN EQUIPO.
NO VALE: QUE MANDEN LA RESPUESTA AQUELLOS QUE YA CONOZCAN EL DESAFÍO.
Les cuento…Yo lo logré porque de verdad entusiasma. Los chicos también pueden hacerlo.
Pablo Baques “enhebra collares” con chicos de 10 años. ¡Ánimo! Suban la respuesta al blog.

Un beso y buen fin de semana
San

¡¡¡RESPUESTAS!!!

*Noel y Chiari:
Esas cabecitas tan capaces no creo que hiervan haciendo los ejercicios combinados...¡Vamos...! Piensen que están presentando una tarea y al mismo tiempo estudiando para la prueba. Son ejercicios rápidos y dinámicos, fíjense bien.

Deb:
La tarea está aquí debajo, en la entrada anterior, la que tiene como título "DE REGRESO". Si por algún motivo no podés acceder a ella, tranqui...Yo tengo el original en el cole, mañana te lo presto y los copiás de ahí.

So:
A la izquierda de la pantalla vas a ver la palabra marzo(16) clickeá sobre ella. Se van a abrir publicaciones anteriores. Andá bajando y busca una publicación mía de fecha "domingo 30 de marzo" que lleva como título "¡HOLA CHICOS!¡CUÁNTOS DÍAS SIN COMUNICARNOS!". Leé todo lo que escribí y ahí está la explicación acerca del título para el blog. ¡Ánimo! Seguí las indicaciones y lo vas a encontrar.

Flor:
¿Viste que valía la pena practicar tanto? Ahora, si los ejercicios de mamá son muy difíciles, te van a salir sin problemas ¿no? ¡Qué bueno!

Ro y Mica:
Me alegro que hayan podido imprimir. Mañana trabajaremos mucho, mucho en el cole para que alcance el tiempo ¿sí?

Ahora a comer y a descansar para estar bárbaro mañana.
Los quiero
San

Chiquis

Van algunas respuestas...

Mica: La fecha de entrega de los ejercicios está escrita arriba de todo, fijate bien. ¡Cuidado con los errores de ortografía!

Flor: Sí, los ejercicios son muchos.Pero...son cortos, con números pequeños y muy fáciles de resolver. Con la capacidad que ustedes tienen, la mayoría de las operaciones pueden resolverlas en forma mental. ¡Ánimo! Les llevará poco tiempo y les dará muchos beneficios.

Benja Cárdenas: ¡Bravo! ¿Ya terminaste todos los cálculos? Buenísimo...Después contame si tuviste dificultades.


Siguen llegando nombres para el blog...Los quiero
San

DE REGRESO...

¡Qué lindos fueron sus abrazos y caritas de alegría el lunes en el SUM!
Nos dio mucho placer recibirlos y, sobretodo, cuando los profe nos contaron lo bien que se portaron...
"Todos estamos muy orgullosos", como dijo Cris en la salida de ayer. Pero Juli y yo mucho más ¡Estos son nuestros fueguitos!
Ahora, volvamos al trabajo...
Como deben recordar el lunes 21 tomaré una evaluación de ejercicios combinados. Antes van a practicar muuuuuuuuuuuuuuuuuuchooooooooooooooooooooo. Quiero muy buenas notas. Así que, envío ejercicios que preparé para que practiquen.
Aquí van.
FECHA DE ENTREGA - 21/4

TAREA: EJERCICIOS COMBINADOS
1)
A) 13+54:9-8 =
B) 25.4-48:3+5 =
C) 40:5+24:6+7.6 =
D) 17.3-20+42:6+1 =
E) 100:4+8.9-14.4 =
F) 20.5-9.9+24-10 =
G) 60-45:5-49:7 =
H) 54:3+18-36:4-12 =
I) 4.(6+7)-(20-4):8 =
J) (7+5):2+8 =
K) 3.(10:2-3) =
L) (12:4+7):5+7.(9-25:5) =
Recordar que si un paréntesis es largo, también debo fijarme cuál es el orden de las operaciones que están adentro. Ej.: (4.8 -16:4+8) = 32-4+8 = 36
2) Muchos más…
A) (10+8):3+3 =
B) 14-2. (12-7) =
C) 20:(8+2)+15 =
D) (13-1):4+2.7 =
E) 5.6-3. (3+4) =
F) 100: (20+5)+8.3-5 =
G) 32+ (14-8).7 -9.6 =
H) (10+3.2):4+7 =
I) 15-2. (4.3-9) =
J) 6.2+5. (24:6+6)-38 =
K) (12:3+1).2+20:(8-3) =
L) 12: (10-2.2) + (9.2-15).6 =
M) (8+2):2+1 =
N) 7+3. (8-7) =
Ñ) 15.2-12: (3+1) =
O) 9.2-5. (9-6) =
P) (5.2+6):4+3 =
Q) 24: (6.3-6)+4.7 =
R) (9.3-2):5+8 =
S) (26:2+2):3-100:20 =
T) (4+2).3+2. (5+1) =
U) 24: (9-5)+2.7+9 =
V) 3. (2+3.4)-25:(1+4) =
W) 32+(8:2) -2.3+4 =

Recuerden que el viernes estoy en el cole en ED, para que puedan consultarme.

¡MÁS AVISITOS!

El viernes 18 tomo el recuperatorio de cuentas a los que deben hacerlo. ¡Practiquen!
El viernes también es el último día para entregar nombres para el blog. Los que áún no lo entregaron, pueden hacerlo.
Besos


PD: ¡BRAVO! Por los que se están animando a entrar por primera vez al blog y hacer sus comentarios

PARA APRENDER ALGO MÁS

Mientras ustedes estuvieron disfrutando de hermosos días todos juntos, aquí en Buenos Aires, la llama olímpica que iniciará los juegos en China en el mes de agosto, viajaba por nuestras calles transportada por unos ochenta deportistas.
Les cuento...

En su camino a los Juegos de Pekín 2008 que se realizarán entre el 8 y el 24 de agosto, la llama olímpica pasó el viernes 11, sin problemas por Buenos Aires, acompañada de un fuerte operativo de seguridad. Su paso por las calles de la ciudad convocó a unas 30.000 personas.
En la mano del múltiple medallista olímpico Carlos Espínola (yachting), la antorcha empezó un recorrido de casi 140 cuadras en el barrio de Puerto Madero, después de un espectáculo de danza brindado por Iñaki Urlezaga y los discursos de la vicepresidente del Comité Olímpico Argentino, Alicia Morea, y del jefe de gobierno porteño, Mauricio Macri.
Espínola reemplazó en el comienzo del trayecto a Diego Maradona, quien estaba anunciado como el primer relevista de la llama olímpica, pero prefirió permanecer en México.
Después de unas tres horas de marcha de los 80 relevistas, la ex tenista Gabriela Sabatini, ingresó con la llama olímpica en el Club Hípico Argentino, su destino final, donde como clausura de los festejos brindaron un concierto Soledad Pastorutti y Luciano Pereira.
La llama, que llegó el jueves por la noche a Buenos Aires procedente de San Francisco emprendió su viaje ahora a Dar es Salaam, capital de Tanzania (África), próxima parada en su viaje a Pekín.
El símbolo olímpico inició su camino el pasado 31 de marzo para viajar a través de 22 de ciudades de 19 países de todo el mundo hasta concluir su trayecto en China.

UN POCO DE HISTORIA
La llama olímpica, o fuego olímpico, es uno de los símbolos de los Juegos Olímpicos, y evoca la leyenda de Prometeo, que habría robado el fuego a Zeus (En la mitología griega Zeus es el rey de los dioses olímpicos, gobernante del monte Olimpo y dios del cielo y el trueno) para entregarlo a los mortales. Durante la celebración de los Juegos Olímpicos de la antigüedad, en Olimpia, se mantenía encendido un fuego que ardía mientras duraran las competiciones, siendo esta tradición reintroducida en los Juegos Olímpicos de Amsterdam 1928.
En los Juegos Olímpicos de Berlín 1936, se realizó por primera vez una marcha de atletas para transportar una antorcha con la llama, desde las ruinas del templo de Hera en Olimpia, hasta el Estadio Olímpico de Berlín. La carrera de la antorcha pasaría a formar parte de los Juegos Olímpicos.

El encendido de la llama en Olimpia
Unos meses antes de cada realización de los Juegos Olímpicos (la fecha exacta varía de acuerdo con la duración del recorrido hasta el estadio Olímpico), la llama es encendida en Olimpia, frente a las ruinas del templo de Hera, en una ceremonia que pretende volver a vivir el método usado en la antigüedad y que se destinaba a garantizar la pureza de la llama: actrices que representan sacerdotisas colocan una antorcha en la concavidad de un espejo parabólico que concentra los rayos del Sol que, como en la antigüedad, enciende la llama que marcará el inicio de una realización más de los Juegos. La llama se usa para encender la antorcha olímpica, transportada por el atleta que hará el primer recorrido del viaje, y que la conducirá hasta el estadio donde se realicen los Juegos. Como prevención, unos días antes se enciende una llama, usando el mismo método, que entonces se mantiene encendida para ser usada si el cielo está nublado el día de la ceremonia.
A lo largo del tiempo se mantuvo la tradición de transportar la antorcha Olímpica con una carrera de atletas, pero en ciertas ocasiones se utilizaron medios de transporte especiales, por motivos de necesidad o de espectacularidad.
Es ya tradicional que el encendido de la llama durante la ceremonia de apertura de los Juegos sea efectuado de forma original y espectacular. En los Juegos de Barcelona 1992, por ejemplo, el arquero paralímpico Antonio Rebollo disparó una flecha incendiaria hacia el pebetero, desde el lado opuesto del estadio.
La primera mujer en encender el pebetero fue Enriqueta Basilio en las Juegos Olímpicos de México 1968.

¡HOLA CHIQUIS!

¡Qué poquito nos vimos hoy! Con alguno de ustedes me encontré a la salida y escuché un "¡GANAMOS!" de parte de las nenas... Pero, más allá del resultado, espero que hayan disfrutado de un hermoso día de juego limpio y colaborativo.


Siguen llegando nombres para el blog...¡Bravo!


Lara: La idea es que escriban mejor a partir de trabajar los errores que cometen en la escritura espontánea. No lo tomes como un castigo.
¿No te gustaría escribir sin ningún error? Es tan lindo nuestro idioma, tan expresivo...¡Cuánto mejor si no hubiera errores!


Me gusta que a través de los comentarios puedan halagar las ideas del otro o debatir entre ustedes, siempre con respeto y buenos modos, no lo olviden.

Un beso para todos
San

ACLARACIÓN

Papis:
Les pido que cuando hacen un comentario pongan su nombre y mamá o papá de...
Gracias Martina por tu aporte para decodificar el método chino. Me alegro que te haya gustado.
Besos
San

¡Hola a todos!

¡Qué alegría! Se siguen sumando papis a éste, nuestro nuevo medio de comunicación...
¡Gracias Mariana por tu comentario!
Para todos los que mandan nombres para el blog, para los que me cuentan que hicieron los ejercicios que sugerí, para los que lograron vencer las dificultades al publicar sus comentarios, para los que han cuidado un poquito más la ortografía en el comentario de hoy ¡¡¡¡¡¡BRAVO!!!!!!
Con respecto a lo que hablamos sobre el meteorito, los noticieros no aclararon mucho más que al mediodía, pero sí hablaron de que cayó a una velocidad de 100.000km/h. (no 200.000) y que el tamaño era similar al de un monitor de compu (no de un auto como dijeron en un principio). Siguen sin encontrarlo, pero algunos vecinos de la localidad de Villaguay, en la provincia de Entre Ríos, mostraron a los periodistas pequeñas rocas quemadas que cayeron sobre los techos de sus casas. Ellos piensan que pueden ser fragmentos del meteorito.
Veremos si la investigación que se está llevando a cabo logra informarnos algo más, con el correr de los días...
Les agrego el texto publicado en el diario Clarín de hoy.

Buscan un meteorito que cayó en Entre Ríos

El fenómeno ocurrió anoche y se presume que impactó en el centro de la provincia. Testigos afirmaron que el cielo se iluminó y se sintió un fuerte estruendo. Un grupo de astrónomos inició la búsqueda en toda la zona.
Un * bólido iluminó anoche el cielo de Entre Ríos e impactó presumiblemente en el centro provincial, provocando un gran estruendo y haciendo temblar la tierra en varios kilómetros a la redonda, según testimonios coincidentes. El fenómeno se produjo a las 22.03, según registró la Asociación Entrerriana de Astronomía (AEA), con sede en Paraná, formada por astrónomos aficionados. A esa hora, "fue avistado sobre el cielo de Paraná y otras localidades un objeto sumamente luminoso dirigiéndose hacia el este y con una trayectoria bastante oblicua", reportó la entidad en su página electrónica www.astroentrerios.com.ar. "Observé pasar durante 3 ó 4 segundos un objeto en llamas que cambiaba de color hasta hacerse azul cuando se aproximaba a la superficie", relató Milton Blumhagen, un estudiante de 22 años, miembro de la entidad. Con base en testimonios como éste, la AEA estimó que el objeto "habría caído en una zona ubicada entre las ciudades de San Salvador y Villaguay, en el centro geográfico de la provincia", a unos 200 kilómetros al este de Paraná. Una fuente de los Bomberos de Villaguay informó que indicios del impacto, tales como un resplandor, un estruendo y vibraciones, se reportaron "hacia el lado de Villa Domínguez", ubicada a 20 kilómetros de esa ciudad. Mariano Peter, coordinador de la AEA, informó que la entidad despachó a las 2 una expedición de cuatro de sus integrantes en busca del punto de impacto, que otros testimonios ubicaban entre el arroyo Barú y Villa Clara, al este de Villaguay.


*Bólido: Materia incandescente (encendida) procedente de la separación de los asteroides o de la fragmentación de algún cometa, que atraviesa rápidamente la atmósfera y suele estallar en pedazos, de modo que provoca la caída de aerolitos o fragmentos.

Un beso
San
P.D.: 5to."B" no se olviden de hacer la pequeña tareíta de Ciencias Naturales que pedí para el miércoles.

Hola otra vez...

Quizá algunos se dieron cuenta... Para los que no, lean por favor la frase que está debajo del título del blog. La cambié, sí. Fue un hermoso aporte de Juli.
Para que entiendan de dónde salió, lean el texto que sigue...



MAR DE FUEGUITOS
Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Dijo que somos un mar de fueguitos. - El mundo es eso-. reveló -Un montón de gente, un mar de fueguitos.Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y hay gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.

Eduardo Galeano. "El libro de los abrazos"


USTEDES SON NUESTRO MAR DE FUEGUITOS CHICOS...
¡Gracias ju!
Besos

¡Hola!

Chicos:

Me alegra que cada vez sean más los que me dejan comentarios. Esa es la idea de este blog, que sea un espacio interactivo.

Les cuento que a partir de ahora Julieta también hará publicaciones en el blog. No sé si ya lo charló con ustedes pero estuvo viendo sus comentarios y tomó nota de los errores ¿horrores? de ortografía que cometen al escribir (¡AYYY EL MSN!). Esos errores los trabajará en sus horas de Lengua y les tomará dictados.

Me doy cuenta de que muchos de los errores cometidos son por descuido: faltan muchas tildes que estoy segura saben colocar correctamente. Les cuento que las tildes SE USANNNNNN, aún en las letras mayúsculas. SÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ aún si escriben todo en mayúscula.

De ahora en más un esfuercito con la escritura. No escriban todo en minúscula o todo en mayúscula, usen el tipo de letra que corresponda y cuando corresponda. Coloquen tildes por favor. No es lo mismo comer una papa que ir de paseo con papá ¿no?

Algunos de ustedes se están olvidando de firmar sus comentarios. Tengan en cuenta hacerlo en la última entrada (o en una de las últimas). Buscando otras cosas encontré comentarios en las entradas de los primeros días de marzo.

Me preguntaron varios de ustedes cuándo tomaré evaluación de cálculos combinados. El 21 de abril, pero antes mandaré una ejercitación que deberán realizar y entregarme. De todos modos ya subí algunos ejercicios para los que me pidieron. ¡Bravo por los que ya lo hicieron!

Un beso

San

RECORDAR

Chicos:
Sólo dos o tres de ustedes me enviaron la sugerencia para el nombre de nuestro blog. Por favor piénsenlo pronto, así le pedimos a nuestros jurados (Cris y Sil) que decidan. ¡Vamos! Ustedes son "súper-creativos"...Traten de no nombrar en el título Matemática y Ciencias Naturales porque a partir de ahora, Juli con sus áreas también formará parte del blog. ¿Cómo? En principio y gracias a la idea que nos dio un papi, Ju tomará nota de todas las palabras en las que ustedes cometen errores de ortografía (cuando me hacen comentarios) y las trabajará en las horas de Lengua, para luego evaluarlas a través de dictados. ¡Pónganse las pilas que así mejorarán mucho la escritura!
El lunes veremos juntos en qué consiste el método chino de multiplicación. Hay algunos que aún no se dieron por vencidos y siguen intentándolo. ¡Bien! Esa es la actitud...


Manu:
Me pediste ejercicios combinados para practicar (los cálculos mentales que también me pediste ya los subí). Aquí van algunos para vos y todos los que quieran. Háganlos en la parte de "Tareas y evaluaciones".

1) 14+4:2+64:8-18:6 =
2) (16+16.3):8+(2.4-2).6-5.5 =
3) 16:(2.2)-(5.2+19).0+5.3 =
4) (5-36:12).8+3.3-15:3 =
5) 12.12:36-3+(4.2+7) =
6) 10.10.10.(5-3)-(12:4+9)+1 =
7) 33.2-4+(50.2+21):11 =
8) (4+105:5):5-4:(3+1)+(3.2-3).1 =
9) (37+3.9):16+5:(3+2)-(6.4+2):26=
10)9.9:27-1.1+48:4 =
Un beso y buen finde
San

CHIQUIS

Perdonen que no me comuniqué antes, como les prometí, pero con la tormenta de ayer se cortó Internet en casa y recién lo recupero.

Cálculos mentales:
(sin anotar nada en ningún papel, no hagan trampa)

(48+12) : 6 x 10 : 2 =
(15x3 + 5) : 2 x 4 =
(37+13) x 4 - 100 - 20 =
(26 +4) : 3 -9 x 0 =
16x4+6 +30 x5:2 =
970+30 : 2 : 2 - 50 + 150 =
8x9+8:10+12+80 =
752x0+14x5+30 =
41+19+40:2 x5 =
12x5: 3+13:3=

Recuerden que no son cálculos combinados, se resuelven en el orden en el que están escritos, arrastrando el resultado.

Besos
San